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危機也是轉機，就看主管機關和學校領導者有多寬廣的眼界和企圖心，讓偏鄉學校的課程型態、組織編制和經費運用更有彈性，藉以招來更多有熱忱的老師願意來偏鄉服務，一起發展夠吸引人的課程特色，留下更多孩子就讀。（作者為康軒文教集團董事長）

過去教育行政人員總是比較保守，面對先天的弱勢條嘉義縣新港鄉身分證借錢新竹縣五峰鄉身份證借款件，常只能無奈彰化縣埔鹽鄉身份證借款>彰化縣員林市身分證借錢嘆息和消極等待。但這兩個案例顯示，只要發揮創思，運用行銷概念，透過網路傳播力量，還是可以創造機會。

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花蓮縣萬榮鄉身分證貸款每到新學年開學前，許多偏鄉學校都面臨招不到老師的困境，連正式編制的缺高雄市甲仙區身分證貸款額都可能乏人問津，最後常只能聘請有意願的代課老師上陣，讓人為偏鄉孩子的受教權擔憂不已雲林縣虎尾鎮身分證借錢。

話說回來，行銷包裝只是吸引人上門手段，偏鄉學校要留住人臺中市大雅區身分證借錢才，降低教師流動率，讓學校長久發展，學生獲得更穩定學習，還是得回歸各基本面。不但要投注更多資源，還要將資源運用在真正需要的地方。

政府應該對偏鄉教育投注更多資源，給願意到偏鄉的老師更多實質的回報與肯定，建設更好的生活環境，以吸引更多人才願意投入，平?城鄉的差距。當然，偏鄉學校的需求各不相同，發展條件也有差異，過去常因各種規定限制，讓資源難以有效發揮作用。然而，前年實驗教育三法通過後，為偏鄉學校開啟另一條寬廣的道路，有些偏鄉學校也在政府的鼓勵或要求下，開始嘗試辦理學校型態的實驗教育。

雲林縣四湖鄉身分證借錢今年卻出現兩個特別的案例，台東大武國小教師在臉書分享代理教師招募訊息，直接打出碩士教師起薪近五萬元，一口氣招來超過百位應徵者補滿3個缺額；另外，蘭嶼東清、朗島、椰油3所國小也南投縣魚池鄉身分證借錢>臺東縣綠島鄉身分證貸款新北市汐止區證件借錢花蓮縣花蓮市身分證貸款嘉義縣太保市身份證借款>臺中市梧棲區身份證借款>彰化縣田中鎮身份證借款在臉書上打出招師宣傳，以無敵海景、豪華宿舍、友善環境，等於打工渡假等訴求，也讓3校教師缺額迅速補足。

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